本报讯“感谢你们不辞辛苦来到我家，与我交流孩子的问题，并教我方法。你们无私的爱改变了他，使他变得更加自信……”高二(5)班胡泽涛家长在家访论坛上激动地说道。近日，在丽水第二高级中学举办的首届家访论坛上，部分家长代表与全体教职工一起探讨家访的那些事。
本次论坛以“家长的需求，我们的方向”为主题。教师们认真记录下家长提出的各条意见与建议，鼓励自己在今后的家访中多走心、多朝着家长的需求出发。这个学期以来，丽水二中根据市教育局“万师访万家”大家访活动部署要求，在总结和查找传统家访短板的基础上，提出家访供给改革。从原来根据学校需求进行批量家访，转变为从家长需求出发进行逐一个案家访，为家长提供菜单式服务。同时根据家长和学生的实际需求，重点解决本阶段最突出的问题。
为确保家访效果，该校提前下发了《致家长的一封信》，告知相关家访事宜，请家长确定上门访、电话访、书信访、短信访等家访形式，并提供了心理辅导、学法指导、教育方法、沟通技巧等家访菜单，请家长根据需要选择相应菜单，或者对家访提出个性化要求，以便教师“看单下菜”。
蔡女士的女儿今年读高一。多年来，由于自己一直忙于事业疏于对女儿的照顾，导致母女关系十分紧张。为此，蔡女士毅然放弃某企业领导职务，来到学校甘当一名宿管员。“尽管当了宿管员后离女儿很近，但是我仍然不知如何与女儿沟通。”蔡女士感动地说，“幸好老师来家访的时候告诉我，要放下当领导时高高在上的架子，把女儿当成朋友，平等地和女儿交流。这些沟通技巧对我们很受用。”现在，女儿与母亲、与同学的关系都有明显改善，成绩也提高了不少。
在家懂事乖巧的学生小杰在学校里却很调皮难以管教，家访后他竟和老师成了无话不谈的好朋友;成绩一般的小阳，因为老师在家访时发现了他的优点并在班级公开表扬了他，从此变得自信大方;学习压力大的高三学生小易，家访后转变了错误的复习方法，学习更有效了……一个个成功的实例更坚定了老师们继续家访的信心与决心。
为了进一步巩固家访成果，在家访总结中谋求提升，该校改变了传统的利用《家访工作手册》记录的形式，由老师独立开发家访信息记录系统，增加了家访信息、家访手记等内容，实现了家访信息资源共享，教师、学生登录系统即可查看家访记录，使得家访工作的分析总结更加及时快捷和直观。
